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艾凌化人比迦默晚,成长的速度却比迦默快,也许是性格使然,又受赫尔墨潜移默化的影响,她不清楚自己的年龄到底有多大,却喜欢把迦默当妹妹,有种想要护着她的欲望。

两天后,陶艺班正式开课,艾凌被赫尔墨送到少年宫门口,她顶着令人睁不开眼的太阳,背着轻飘飘的书包,迷茫又好奇地走进班级。

这是艾凌第一次当学生,这两天赫尔墨给她说了一些课堂纪律和文明礼仪,她边走边回忆,说不紧张是假的,她面对的是未知和陌生集体。

班级里布置得很漂亮,有一整面墙的陶器,桌上整齐摆放着电动转盘,几个学生稀稀疏疏坐在木质长桌旁。

艾凌找了一个角落的位置坐下,她不喜欢挨着别人,也不喜欢搭讪,没几分钟迦默来了,她们两个做同桌,迦默从书包里拿出许多可爱的笔和本子,递给艾凌,“嫂子,送给你。”

赫尔墨的审美不是可爱这一挂的,他给艾凌练字的笔都是金属制的,又沉又重,很有质感,可艾凌还是小女孩,怎么可能喜欢那么严肃的东西。

她接过五颜六色的笔和迦默说说笑笑,很快上课了,班级里坐满了人,艾凌前后都是同学,她陷入人海中,有点不适应,只能照赫尔墨说的,看老师。

人形班就比兽形班的纪律好多了,大家自我控制能力比较强,各自坐在座位上听讲,艾凌偷偷观察过别人,发现自己和他们没有差别,又放下心来。

同学们迫不及待想动手实践,老师早已洞悉学生心理,简单说了几个知识点,就让他们一人领了一小桶土胚,开始练习制胚。

艾凌按老师教的,在土上浇水,双手保持湿润,打开电动转盘,用手掌和手指去塑型。

她欣喜地看到土块在手中变细变长,快速变化,这一步不难,难的是按出杯心,她的大拇指一上去,原本上下均匀的杯子眨眼变成了上大下小的碗,艾凌都不知道它是怎么变的。

她关掉转盘,去看迦默,迦默做的形状比她还奇怪,杯壁高低不平。

一个上午就在玩泥巴中度过,她们什么也没做出来,老师似乎早就料到这种情况,鼓励同学们不要丧气,做陶艺不能急。

下课赫尔墨来接她们,他看到艾凌就笑了,“怎么弄得和花猫一样。”

只见艾凌脸颊旁、发梢上都有干涸的泥土,而旁边的迦默全身上下干干净净,形成鲜明对比。

赫尔墨的语气不是嫌弃而是宠溺,艾凌习

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